CANTO. Educación funcional de la voz

Docente: Marcela Santana
Día y horario de cursada: miércoles de 17 a 19 hs

Sinopsis
El método Rabine profundiza en las peculiaridades anatómicas, fisiológicas y psíquicas del artista o del profesional, mejorando la función vocal y la forma de aprendizaje. Además ayuda a liberar cadenas musculares que estén perturbando la fonación. A medida que se va logrando este objetivo, surgen la musicalidad y la expresión propia de cada persona.

Objetivos
Lograr que el alumno pueda autopercibir:
· el estado actual del cuerpo: zonas bloquedas, contracturas, corazas, posturas estereotipadas.
· el estado actual de la respiración: localización y autopercepción de la musculatura implicada en la respiración, localización y autopercepción de bloqueos respiratorios.
· la capacidad de movilidad articulatoria actual: movilidad actual de la mandíbula, lengua, orofaringe.

Además, lograr que el alumno:
· Tome conciencia del cuerpo como unidad, esquema corporal.
· Tome conciencia del estado actual del cuerpo: zonas bloqueadas, contracturas, corazas, posturas estereotipadas. Zonas de mayor tensión: cuello, espalda, cintura.
· Tome conciencia de la capacidad de movilidad articulatoria actual: mandíbula, lengua.
· Reconozca sus vicios fonatorios accesorios.
· Adquiera el concepto de cadenas musculares.
· Tome conciencia del estado actual de su respiración: localización y auto percepción de la musculatura implicada en la respiración.
· Tome conciencia de cómo es su postura al estar sentado, parado, cómo camina, qué partes del cuerpo se mueven al caminar y cuáles no.
· Adquiera ejercicios de relajación que pueda aplicar estando parado, sentado, acostado para poder relajar la musculatura tensionada a través de lecciones de Feldenkrais y masajes. Estas lecciones se realizarán en forma grupal.
· Sobre el repertorio elegido pueda comprender la poesía de la canción, las metáforas y la situación que ofrece el texto de la canción.

Bibliografía y software utilizados
· "Autoconciencia por el movimiento", Moshe Feldenkrais.

· "Querido maestro, querido alumno", Renata Parussell.
· "Terapia a través del canto. Quien canta sus males espanta", Marcela Pietrokovsky.

Lecturas recomendadas
· "Autoconciencia por el movimiento", Moshe Feldenkrais.

· "Querido maestro, querido alumno", Renata Parussell. 

· "Terapia a través del canto. Quien canta sus males espanta", Marcela Pietrokovsky. 

· Apunte de Anatomía.

MARCELA SANTANA
Cantante - Docente
Comenzó sus estudios de canto lírico en el Conservatorio de Santa Cecilia y en el Centro de Altos Estudios Franz Liszt con las profesoras María Román y Myrtha Garbarini respectivamente.

Paralelamente, se dedicó a profundizar sus conocimientos en técnica vocal y de educación funcional de la voz con los profesores Laura Hatton, Andrés Aciar, Patricia Graetzer, Renata Parussel, Armin Fuchs (Alemania) y Gottfried Hoffmann (Alemania).

Dentro de la música popular, perfeccionó sus estudios de jazz en la Escuela de Música Popular de Avellaneda, cursando la Tecnicatura Superior en Canto Jazz y en la Escuela de Jazz de Marta Bellomo y Alejandro Moro.

Dentro del género de tango, con Patricia Andrade, de comedia musical en la Escuela de Carlos Silveyra y con Ricky Pashkus. Además: “La voz en acción”, dictado por Jana Purita en el Centro Cultural Ricardo Rojas; “Didáctica de la enseñanza del canto”, dictado por Marcela Pietrokrosvky (SADEM), “Curso de Capacitación” de Feldenkrais dictado por Roberto Liaskowsky y el curso “Método Feldenkrais para cantantes. Método Rabine”, dictado por el mencionado Feldenkrais practicioner;. “Armonía y composición I, II y III”, dictado por el profesor Juan Carlos Cirigliano (Sadaic), Lenguaje musical con Eduardo Kacheli y Acústica con la fonoaudióloga Elisa Viladesau.

Experiencia profesional
Desarrolló su carrera profesional en diferentes escenarios de la Ciudad de Buenos Aires y provinciales actuando desde sus inicios, en el año 1993, a la fecha en Asociación Estímulo de Bellas Artes. Galería Ernesto de la Cárcova, Bar El Taller, Oliverio Always Hotel Bauen, Kronopios, Confitería La Ideal, Club Hípico de Palermo, Centro Cultural Casa Águeda, Centro Cultural Cátulo Castillo, Centro Cultural Tadrón, Centro Cultural de la Cooperación, Bar El Desván y en el Teatro de Variedades Concert.

Experiencia docente
Desde el año 1997 es profesora de Enseñanza Primaria. Como docente de canto ejerce desde el año 2004 a la actualidad en forma privada, tanto en la enseñanza del lenguaje musical como en la educación funcional de la voz. Desde 2009, dicta en Estudio Urbano el curso “Canto.Educación funcional de la voz”.